Преподаватели музыкальной школы
«Дорогие друзья!
Приветствуем вас в музыкальной школе Ольги Пикколо для детей от 3 лет! Школа была основана мной в Санкт-Петербурге в сентябре 2015 года, как продолжение концертов Детского музыкального лектория «Пикколо» и Музыкального семейного лагеря «Пикколо» для самых маленьких детей. В нашу школу мы приглашает детей от 3 до 8 лет с любым уровнем музыкальной подготовки. Школа отбирает лучших преподавателей Санкт-Петербурга для занятий с малышами самого раннего возраста. Именно поэтому на занятиях школы в подходе педагога к ребёнку неразрывны яркость, игра и, в то же время, самый нежный и бережный подход. Наша задача — увлечь, зажечь, раскрыть, направить талант, который прячется в каждом.
Порядок, ясность, забота, свет, любовь — то, что я и моя друзья преподаватели стремимся создавать в нашем маленьком музыкальном островке под названием «Пикколо», где бы мы ни находились: в музыкальной школе, в детском лагере Италии или на спектаклях Мариинского театра.
Мне хочется верить, что «Пикколо» делает мир лучше».
С любовью, Ольга Пикколо
Анастасия Сергеевна Мажара закончила Санкт-Петербургскую консерваторию, как музыковед, у доцента Санкт-Петербургской консерватории, заведующей кафедрой зарубежной музыки, Н. А. Брагинской. В 2017 году Анастасия Мажара получила премию правительства Санкт-Петербурга «Лучший педагог 2017 года». Педагогический стаж — 20 лет.
Анастасия Мажара обладает тонким и деликатным подходом к самому нежному возрасту малышей начиная с трёх лет и преподаёт им предмет музыкальное развитие, а для детей от 5 лет – сольфеджио.
А. Мажара занимается с детьми по авторской программе, основной подход которой — игровой.
Андрей Григорьевич Максимов закончил аспирантуру Санкт-Петербургской консерватории, как оперный певец. В 2019 окончил курс для молодых оперных певцов в Театре Лучано Паваротти г. Модена (Италия), обладатель премии «Россини» на конкурсе Джулио Нери (Италия, 2019), несколько лет выступал на сцене Мариинского театра.
Педагогический стаж Андрея 5 лет: «Мои занятия вокалом с детьми от 4 лет я стараюсь сделать максимально простыми для самого ребёнка. Голос — отражение нашей души и всех процессов, которые происходят в ней. Любое сомнение, нежелание ребенка, — все отражается в голосе мгновенно. Поэтому в моих занятиях главное — радость!»
Александр закончил Санкт-Петербургскую консерваторию им. Н.А.Римского-Корсакова по классу ударных инструментов( класс проф. Михайлова А.А).
Работал в различных симфонических оркестрах Санкт-Петербурга, в том числе Государственной академической филармонии им.Д.Д.Шостаковича и Мариинского театра.
С 2018 по настоящее время работает артистом оркестра Государственной Академической Капеллы и детским преподавателем по классу ударных в частной музыкальной школе «Пикколо».
Основные акценты занятий Александра Круковского с детьми от 4 лет:
— Постановка рук при игре на классических ударных инструментах: вибрафоне, колокольчиках, ксилофоне, малом барабане, шумовых ударных;
— Использование Body percussion (использование тела в качестве ударного инструмента) в ансамблях;
— Совместное музицирование с преподавателем;
— Обязательное участие в концертах детской музыкальной академии Ольги Пикколо на концертных площадках «Пикколо».
Мария Вадимовна Куковякина закончила консерваторию по классу флейты и получила квалификацию артиста оркестра и преподавателя игры на флейте. В настоящее время занимается музыкальной преподавательской деятельностью в музыкальной школе №31 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга. Мария — лауреат Всероссийских и Международных конкурсов.
Каждый год учащиеся Марии занимают призовые места на международных детских конкурсах «Виват, Петербург» и «Маленький Моцарт».
Наталья Юрьевна Капустина — лауреат международных конкурсов, дипломант международных фестивалей, солистка Петербург-Концерта. Закончила Санкт-Петербургскую Консерваторию им. Н. А. Римского-Корсакова. Ведет активную концертную и педагогическую деятельность.
Преподает в детской музыкальной школе им. Андрея Петрова. Награждена благодарностью Комитета по культуре «За значительный вклад в развитие сферы культуры Санкт-Петербурга». Член «Союза концертных деятелей» Санкт-Петербурга.
В своей работе с детьми использует авторскую методику. Основные задачи — создать условия для раскрытия творческого потенциала ребенка, наполнить занятия музыкой и процесс освоения инструмента радостью, создать атмосферу открытости, доброжелательности, сотворчества.
Алла Давидовна окончила Санкт-Петербургскую государственную консерваторию им. Н.А. Римского-Корсакова и аспирантуру (класс н.а.РФ Гантварга М.Х.).
С 2005 года преподаёт в ДШИ им. М.Л. Ростроповича, с 2012 — в школе Тутти, с 2013 — в ССМШ СПБГК. Среди учеников победители и лауреаты городских и международных конкурсов.
С 2009 года играет в камерном ансамбле «Солисты Санкт-Петербурга». Лауреат международных конкурсов, победитель премии Правительства Санкт-Петербурга «Педагогические Надежды».
Анастасия Сергеевна Фомина — выпускница Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н. А. Римского-Корсакова (класс доцента И. Н. Ершовой), ассистентуры-стажировки консерватории. Является магистром искусств.
Лауреат международных конкурсов, лауреат I Всероссийского музыкального конкурса, обладатель Гран-При I Московского международного конкурса исполнителей на гуслях, обладательница премии Правительства Санкт-Петербурга в сфере дополнительного образования детей.
Ведет активную концертную деятельность в городах России, Швеции, Литвы, Марокко, Италии, Казахстана, Болгарии, Финляндии, Чехии, Эстонии и др.
Педагогическая деятельность: ДМШ им. В. В. Андреева (Москва), РГПУ им. А. И. Герцена, СПбГОУДО «ДШИ Охтинский центр эстетического воспитания». Среди учеников — лауреаты и дипломанты городских, региональных, международных конкурсов и фестивалей. Анастасия Сергеевна Фомина является педагогом высшей квалификационной категории: стаж педагогической деятельности 13 лет. Выпускники Анастасии Сергеевны успешно продолжают обучение игре на гуслях в высших и средних учебных заведениях Санкт-Петербурга.
Светлана Таипова закончила Петрозаводский филиал Ленинградской консерватории им.Римского-Корсакова по классу фортепиано.
Работает концертмейстером в Санкт- Петербургском музыкальном училище им. М.П.Мусоргского в классах флейты, ударных, домры и гуслей, а также в классе скрипки в музыкальной школе при консерватории им. Н.А.Римского- Корсакова.
Выступает с учениками и студентами на различных музыкальных конкурсах, где работа Светланы многократно отмечалась дипломами «лучшего концертмейстера». Светлана Таипова — дипломант всероссийских и международных конкурсов.
С Детским музыкальным лекторием «Пикколо» сотрудничает с первого дня его основания, с 1999 года. В рамках проекта Ольги Пикколо «Музыка песчаных сказок» и «Пикколо в Мариинском» выступает в камерных залах Мариинского театра и на других площадках лектория.
Занимается постоянной преподавательской деятельностью; имеет множество учеников, которых готовит для поступления в лучшие музыкальные школы Санкт-Петербурга и музыкальные училища.
Преподаватель укулеле и гитары, Михаил Алексеевич Кашеутов, закончил Санкт-Петебургскую консерваторию им.Н.А.Римского-Корсакова по классу гитары. Является ассистеном-стажёром в Санкт-Петебургской консерватории им.Н.А.Римского-Корсакова у профессора К.Ильгина.
Лауреат 10 международных конкурсов, в числе которых конкурс «Crescendo 2014» 1-премия (Нью-Йорк, Америка), конкурсы в Италии, Корее, Владивостоке и пр. Брал уроки у таких мэтров гитарного искусства, как Лео Брауэр, Роберто Ауссель, Рафаэль Агирре, Реми Жюссельм, Горан Кривокапич, Алексей Зимаков, Бе Джан Хым и др.
Музыкант ведет активную концертную деятельность, выступает с сольными концертами во многих городах России Его выступления проходят на лучших концертных площадках страны: Мариинский театр, Большой и Малый зал Санкт-Петербургской филармонии, Новосибирская Государственная филармония, Приморская филармония г.Владивосток, Санкт-Петербургская Академическая Капелла им. Глинки и др.
В 2013 году становится приглашенным артистом Мариинского театра, с этого момента регулярно принимает участие в оперных постановках под управлением маэстро Валерия Гергиева, помимо этого музыкант неоднократно выступал с сольными концертами в Зале им. Мусоргского на новой сцене Мариинского театра.
В 2013 году состоялось выступление Михаила в одном из самых престижных концертных залов мира Carnegie Hall (Нью-Йорк).
В настоящее время является преподавателем Детской музыкальной школы им.Е.Мравинского.
Андреева Екатерина Николаевна окончила Санкт-Петербургскую Консерваторию в 1995 году по специальности хоровое дирижирование.
В течение 25 лет была менеджером и артисткой камерного хора LEGE ARTIS под управлением Бориса Абальяна. Участвовала в записи более чем 20 дисков, является лауреатом многочисленных Международных конкурсов. С 2000 года преподает в Музыкальном училище им. Н. А. Римского-Корсакова.
С 2008 года является художественным руководителем Камерного хора FORTIS. Является художественным руководителем Детского хорового Филармонического общества Санкт-Петербурга.
Соловьёва Наталья Гертрудовна — музыкальный терапевт, психотерапевт. Образование высшее, музыкально-педагогическое, — музыкальная терапия, психология. С 1993 года работает в Центре Музыкальной терапии Санкт-Петербурга. Стажировалась в США у Алана Виттенберга и во Франции. Ведущий специалист Центра Музыкальной терапии, Действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги.
Креативная музыкальная терапия – активная форма творческого взаимодействия. Н. Соловьёва в диалоге с детьми опирается на метод импровизации: во взаимодействии с ребёнком учитывается его текущее состояние и те задачи, ради которых происходит встреча. В своей работе Наталья использует достижения американских специалистов Пола Нордоффа и Клайва Роббинса, по методике которых работают специалисты Германии, Америки, Англии, а также Алана Виттенберга, у которого Наталья прошла стажировку. Импровизация охватывает весь процесс: музыка, движение, пение, игра… Ребёнок своими ответами непроизвольно задаёт направление всей терапевтической встречи, и, исходя из реакций ребёнка, действует и терапевт.
Необходимым условием для подобных встреч-импровизаций становится внимательное слушание и чувствование друг друга.
